Dyslexie et Dysorthographie - La boîte à outils

Annie Tessier, orthopédagogue et Priska Poirier, enseignante

Dyslexie et Dysorthographie - La boîte à outils

Votre enfant éprouve-t-il de la difficulté à lire ou à écrire ? Alors ce livre est pour vous !

Comment savoir si mon enfant est dyslexique ou dysorthographique ? Quelles sont les conséquences de ces troubles d’apprentissage sur ses résultats scolaires et sur son avenir ? Comment puis-je l’aider à s’améliorer ? Ces questions, fréquemment soulevées, trouveront réponse dans ce petit guide sympathique,qui vous permettra également de :

- faire la différence entre une difficulté en lecture ou en écriture et un trouble d’apprentissage spécifique de la lecture ou de l’écriture;
- détecter des manifestations d’une possible dyslexie ou dysorthographie;
- comprendre ces troubles d’apprentissage afin de mieux soutenir votre enfant;
- adapter votre vie ou celle d’un proche à la suite d’un diagnostic.

Ponctué d’exercices, d’activités et de tableaux pratiques à consulter en un coup d’œil, ce livre est rempli de judicieux conseils ayant fait leurs preuves. Il sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents... et les enfants !

Table des matières

Table des matières
Couverture avant 1
Page faux-titre 3
Page des crédits 4
Page titre 5
Table des matières 11
Mot de Priska 17
Mot d’Annie 21
AVERTISSEMENTS 25
Qu’est-ce que la dyslexie et la dysorthographie ? 27
Avant de penser à la dyslexie et à la dysorthographie 41
Les signes avant-coureurs 53
Le dépistage 61
L’évaluation des « dys » 69
Les rôles de chacun 85
Et maintenant… 93
L’estime de soi 131
Pistes d’intervention 143
Avant de savoir lire et d’écrire 145
Les débutants 155
Précision et exactitude de la lecture 189
Compréhension de texte 215
Orthographe 239
Grammaire 263
Exercices utiles pour tous 267
En conclusion 277
Annexe I : Liste de sons 281
Annexe II : Liste de mots susceptibles de provoquer des confusions auditives 285
Annexe III : Liste des mots réguliers fréquents 289
Annexe IV : Mots irréguliers fréquents 291
Annexe V : Cartes dobble 293
Annexe VI : Prosodie 299
Annexe VII : Complément d’information 305
Annexe VIII : Dyslexiques et célèbres 315
Références bibliographiques 323
À propos des auteures 329
Sans titre 336